Το Web, με την διείσδυση που έχει στην καθημερινότητα και τη σχολική ζωή των μαθητών, δεν μπορεί να έχει μόνο θετικά αποτελέσματα. Σκεφτείτε και την άλλη πλευρά. Δεν μιλώ για τους κινδύνους του Facebook – αυτό το θέμα έχει χιλιοειπωθεί. Αναφέρομαι σε άλλους πιο σημαντικούς, όπως η λογοκλοπή, η χωρίς φιλτράρισμα αποδοχή των όσων διαβάζουν και άλλα τέτοια που «σκοτώνουν» την έρευνα και τη μάθηση. (edudemic)
Ο Κ.Τ. παρουσιάζει τις βελτιώσεις και τις νέες δυνατότητες του Ubuntu 11.04. Διαβάζοντας την εξαιρετική παρουσίασή του συνειδητοποιώ ότι το Ubuntu είναι ίσως η καλύτερη λύση για το λειτουργικό σύστημα του εργαστηρίου Η/Υ ενός Δημοτικού σχολείου. (article)
Ο William Glasser έγραψε κάποτε ότι μαθαίνουμε:
Οι μαθητές της Βόρειας Καρoλίνας, ξέρετε, έχουν ένα σημαντικό προβάδισμα στη γνώση έναντι των άλλων μαθητών. Κι αυτό γιατί τα σχολεία τους έχουν υιοθετήσει το cloud computing, μια μέθοδο που επιτρέπει την πρόσβαση σε ένα δίκτυο υπολογιστών με δυνατότητες όπως διαμοιρασμός αρχείων (file sharing), διαμοιρασμός λογισμικών (software sharing) και άλλες υπηρεσίες του Web.
Ο Νίκος Δήμου έγραφε πριν ένα χρόνο περίπου πώς το έντυπο βιβλίο βρίσκεται σε ένα στάδιο μετάλλαξης και ότι σαφώς δεν θα εξαφανιστεί, αλλά θα συνυπάρχει με το ψηφιακό. Από την άλλη, οι πωλήσεις του e-book reader της Amazon, Kindle, κάθε άλλο παρά επιβεβαίωνουν τον ισχυρισμό του Δήμου και κάνουν λόγο για το επικείμενο τέλος του βιβλίου όπως το ξέρουμε σήμερα. (pestaola)
Το ηλεκτρονικό βιβλίο είναι μονόδρομος; Κάτι τέτοιο φαίνεται από τον νέο νόμο που θα περάσει στη Florida, σύμφωνα με τον οποίο τα σχολεία καλούνται να υιοθετήσουν τα ηλεκτρονικά βιβλία μέσα στα επόμενα τέσσερα χρόνια. (link)
Με τη διείσδυση των ευρυζωνικών συνδέσεων σε κάθε μεριά του πλανήτη, η πρόσβαση στη γνώση έχει γίνει πιο εύκολη όσο ποτέ – δίνοντας τη δυνατότητα της δια βίου μάθησης και της αυτοδιδασκαλίας. Ένα άρθρο για το πώς το Internet άλλαξε την εκπαίδευση.
How the Internet is Revolutionizing Education thenextweb.com/industry/2011/…
— Apostolos (@apas) May 15, 2011