Ανοιχτό Εργαστήριο Πληροφοριακής Παιδείας

Η Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Πατρών διοργανώνει το Ανοιχτό Εργαστήριο Πληροφοριακής Παιδείας.

Από το επίσημο wiki του εργαστηρίου:

Εισαγωγή

Το Ελληνικό Πανεπιστήμιο έχει καθήκον την διάπλαση και προετοιμασία ολοκληρωμένων πολιτών. Ο σημερινός φοιτητής μετά το πέρας των σπουδών του αντιμετωπίζει την πρόκληση της δύσκολης τρέχουσας οικονομικής συγκυρίας.

Η Ανάγκη

Στην Κοινωνία της Γνώσης ο ρυθμός παραγωγής νέων πληροφοριών και γνώσης σε όλα τα επιστημονικά πεδία αυξάνεται εκθετικά.
Βασική δεξιότητα για κάθε φοιτητή τόσο κατά τη διάρκεια των σπουδών του όσο και κατά την επαγγελματική του σταδιοδρομία είναι

  • ο αποτελεσματικός χειρισμός της πληροφορίας
  • η πρόσκτηση νέων γνώσεων, στάσεων και δεξιοτήτων και ο μετασχηματισμός των αντίστοιχων υπαρχόντων

Η Λύση

Για την ενθάρρυνση απόκτησης ψηφιακών Δεξιοτήτων Πληροφοριακής Παιδείας (Information Literacy) διεξάγεται ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα μεικτής μάθησης (blended learning) που θα συνδυάζει δραστηριότητες παραδοσιακής και εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης. Ο όρος “εργαστήριο” συνδέεται με την έμφαση στην ενεργητική μάθηση, δηλαδή την πρακτική εξάσκηση των συμμετεχόντων στις νέες έννοιες και δεξιότητες.

Continue reading

Όλα καλά θα πάνε(;)

Aside

Διάβαζα προσηλωμένος το κείμενο του Φώτη και πρέπει να ομολογήσω ότι στις τελευταίες αράδες μου έδωσε μια μικρή ελπίδα, ότι όλα θα πάνε καλά αρκεί εμείς να το θελήσουμε. Χωράει πολλή συζήτηση το θέμα για το «τι θέλουμε από τη ζωή μας, τι διεκδικούμε, τι μας δίνει χαρά, πώς θέλουμε να ζήσουμε». Δεν μπορούμε να τα απαντήσουμε αυτά τα ερωτήματα γιατί πολύ απλά δεν ξέρουμε. Δεν ξέρουμε τι θέλουμε.

Χωρίς σχολικά βιβλία και γιατί το «συγγνώμη» της Υπουργού δεν μου λέει απολύτως τίποτα [ΑΠΟΨΗ]

Υπάρχει, ξέρετε, και ένας άλλος λόγος που με εκνευρίζει το γεγονός ότι φέτος η σχολική χρονιά θα αρχίσει χωρίς βιβλία. Οι εκπαιδευτικοί το γνωρίζουν, ο περισσότερος κόσμος όμως το αγνοεί.

Ας υποθέσουμε ότι το ΥΠΔΒΜΘ έστελνε πέρυσι σε ένα σχολείο 100.000 σχολικά βιβλία. Αν καταναλώνονταν, παραδείγματος χάριν, τα 95.000, το Υπουργείο ζητούσε από το σχολείο να ανακυκλώσει τα βιβλία που περίσσευαν – ούτε να τα επιστρέψει στην αποθήκη ούτε να τα φυλάξει για την επόμενη χρονιά. Να τα ανακυκλώσει. Μάλιστα κάποια σχολεία, ακολουθώντας την παραπάνω προτροπή, ζητούσαν από τους μαθητές να επιστρέψουν τα βιβλία τους στο τέλος της χρονιάς ώστε να σταλούν κι αυτά με τη σειρά τους στην ανακύκλωση.

Αντί, δηλαδή, να ζητήσει από το σχολείο να κρατήσει τα περισσευούμενα βιβλία για την επόμενη σχολική χρονιά, του ζητούσε να τα στείλει για να ανακύκλωση. Κάποια από τα βιβλία έρχονταν σε ένα έκδοση (με συμπληρώσεις/διορθώσεις) την νέα χρονιά, τα οποία κάλλιστα θα μπορούσε να ανακυκλώσει. Όσα όμως δεν άλλαζαν δεν υπήρχε λόγος να πάνε στην ανακύκλωση.

Πώς, λοιπόν, μπορεί η Υπουργός να ζητάει «συγγνώμη» από μαθητές και γονείς (για τους εκπαιδευτικούς ούτε λόγος) τη στιγμή που το λάθος είναι καθαρά δικό τους; Πώς ζητάει από τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς να βγάλουν φωτοτυπίες και διορθώσουν το δικό τους λάθος; Γιατί αναγκάζει τους γονείς να «βγάλουν αυτοί το φίδι από την τρύπα» αγοράζοντας τα βιβλία από τα βιβλιοπωλεία (γιατί είμαι σίγουρος ότι πολλοί γονείς θα το κάνουν κι αυτό);

Η κυβέρνηση ευαγγελίζεται την πράσινη αναπτυξη, αλλά αυτό που έκανε μόνο πράσινη δεν ήταν…

Νέα είδη αναλφαβητισμού

Bookmark

Μπορεί για την Unesco αναλφάβητος να είναι εκείνος που δεν μπορεί να γράψει, να διαβάσει και να κάνει αριθμητικές πράξεις. Η σύγχρονη πραγματικότητα όμως δείχνει πως ο σημερινός αναλφάβητος είναι εκείνος «που δεν μπορεί να κατανοήσει μια απλή παρουσίαση γεγονότων, τα οποία αναφέρονται στην καθημερινή του ζωή». Στον αντίποδα βρίσκεται ο «ψηφιακός αναλφαβητισμός» που συνδέεται με την αδυναμία χρήσης των ηλεκτρονικών μέσων επικοινωνίας και πληροφόρησης. Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη του αναλφαβητισμού χθες με 793 εκατ. ενήλικες και 67 εκατ. παιδιά περίπου να είναι αναλφάβητοι παγκοσμίως. (alfavita)

Η εξερεύνηση του ηλιακού συστήματος γίνεται παιχνιδάκι

Η διδασκαλία των ενοτήτων της Γεωγραφίας (ή της ΜτΠ σε μικρότερες τάξεις) που αφορούν το διάστημα και το ηλιακό μας σύστημα γίνεται αρκετά δύσκολη αν χρησιμοποιήσει κανείς μόνο τα σχολικά εγχειρίδια ή βασιστεί σε άλλα βιβλία. Τα παιδιά σήμερα μαθαίνουν και έχουν ανάγκη το βίντεο, την κινούμενη εικόνα, τη διάδραση με τη γνώση.

Για τον λόγο αυτό η NASA δημιούργησε το “Eyes on the Solar System“, ένα εξαιρετικό διαδραστικό web based εργαλείο, το οποίο συνδυάζοντας την τεχνολογία των video games με πραγματικά δεδομένα της NASA μας επιτρέπει να ταξιδέψουμε και να περιηγηθούμε στο ηλιακό μας σύστημα εύκολα και γρήγορα. Το εικονικό περιβάλλον της εφαρμογής παρουσιάζει μοντέλα πλανητών, του φεγγαριού, διαστημοπλοίων, κομητών και άλλων αστεροειδών που κινούνται μέσα στο ηλιακό σύστημα. Και όλα αυτά σε πραγματικό χρόνο.

Για την λειτουργία της εφαρμογής απαιτείται ένα μικρό plugin που θα βοηθήσει στο να λειτουργήσει το Unity. Είναι μόλις 50ΚΒ περίπου και η εγκατάστασή του δεν θα διαρκέσει πάνω από 5 δευτερόλεπτα.

Ακριβώς επειδή μαθήματα σαν τη Γεωγραφία επιτρέπουν τη διδασκαλία με τη χρήση των ΤΠΕ περισσότερο από κάθε άλλο μάθημα, καλό είναι να μην περιοριστούμε στα παραδοσιακά και συμβατικά μέσα.

Είστε έτοιμοι να εξερευνήσετε το διάστημα;

[flickr]

Page 2 of 1512345...10...Last »